Estado de Conocimiento

I. Integrating Global Health Competencies in Nursing Education

Wilson, Lynda. Investigación en Enfermería: Imagen y Desarrollo. 2016, 18 (Julio-Diciembre)

ISSN 0124-2059.
Este artículo menciona la importancia de inculcar el cuidado transcultural a lo largo de la carrera universitaria de un estudiante de enfermería y estrategias para ello. Esto implica tener un amplio conocimiento acerca de la salud global. Es decir, los problemas de salud a los cuales se enfrentan diferentes ciudades, regiones, estados, países, contintentes etc. Así los estudiantes tendrán la habilidad para crear soluciones adecuadas a cada problema, tomando en cuenta cada factor proporcionado. 

II. International Collaboration: Nursing In a Global World

Dallaire, Clémance. Cogitare Enfermagem. 2011, 16 (Abril-Junio).

ISSN 1414-8536.
El mundo se enfrenta a diversos cambios cada día. Este artículo hace mención de estos cambios y la necesidad que crean para la "colaboración global," refiriéndose obviamente a los cuidados de enfermería con una perspectiva transcultural. Cambios en el mundo dan lugar al aumento de migración. Como anfitriones, esto nos obliga a crear un ambiente "internacionalizado" dentro de las instituciones para mayor comodidad de los migrantes. En este artículo, Clémance hace énfasis en la internacionalización de escuelas, universidades y hospitales para el correcto ejercicio de la enfermería en el mundo. 

III. Historic perspectives from anthropology. Reflections proposed to Transcultural Nursing.

Rohrbach Viadas, Cecilia. Investigación y Educación en Enfermería. 2015, 33.

ISSN 0120-5307.
Este artículo hace mención de la falta de historia que tiene la Enfermería Transcultural. Rohrbach nos hace viajar por la historia de las humanidades, para después dar una retrospectiva sobre  la enfermería transcultural. Menciona la importancia que tiene la historia detrás de cada aportación científica, tal como la enfermería transcultural de Leininger, pues da lugar para comprender cómo y por qué es que la ciencia fue establecida. 

IV. En búsqueda de un cuidado universal y cultural.

Rohrbach, Cecilia. Investigación y Educación en Enfermería. 2007, XXV (Septiembre).

ISSN 0120-5307.

V. El Cuidado Cultural de Enfermeria. Necesidad y Relevancia.

Castillo Mayedo, Juan A. Revista Habanera de Ciencias Médicas. 2008, 7 (Julio-Septiembre).

VI. Madeleine Leininger: un análisis de sus fundamentos teóricos.

Aguilar Guzmán, Olivia, Carrasco González, Miroslava Iliana, García Piña, María Aurora, Saldivar Flores, Araceli, Ostiguín Meléndez, Rosa María, Enfermería Universitaria. 2007, 4 (Mayo-Agosto.)

ISSN 1665-7063.

VII. Aproximación a la Ablación/Mutilación Genital Femenina (A/MGF) desde la Enfermería Transcultural.

Jiménez Ruiz, I., Almansa Martínez, P., Pastor Bravo, MM., Pina Roche, F., Una revisión bibliográfica.. Enfermería Global. 2012, 11 (Octubre).

VIII. El cuidado de enfermería desde la perspectiva transcultural: una necesidad en un mundo cambiante.

Vásquez Truissi, Marta Lucía. Investigación y Educación en Enfermería. 2001, XIX (Marzo).

ISSN 0120-5307.

IX. Una propuesta educativa en enfermería transcultural: el caso de la cultura menonita.

Islas Salinas, Patricia, Zesati Pereyra, Gina Isabel, Moye Elizalde, Manuel Jesús. Enfermería Universitaria. 2011, 8 (Julio-Septiembre).

ISSN 1665-7063.

X. Estudios transculturales del burnout: Los estudios transculturales Brasil-España.

Moreno Jiménez, Bernardo, Garrosa Hernández, Eva, Benevides Pereira, Ana Ma., Gálvez Herrer, Macarena. Revista Colombiana de Psicología. 2003.

ISSN 0121-5469.
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Enfermería Transcultural 

El papel de la cultura es fundamental en el proceso salud-enfermedad. Es decir, el trasfondo cultural de un paciente influye en gran manera con su valoración clínica. Cada persona, según su cultura, difiere en su alimentación, vestimenta, costumbres, creencias, lugar de residencia, etc. Todos estos factores tienen una influencia bastante importante en la salud de una persona.

En los años 1950 surge lo que se denomina “Enfermería Transcultural,” teoría que ayuda a los enfermeros a descubrir cuidados culturales específicos para personas de diferentes culturas, tales como la hispana, la africana, la anglo-americana, la europea, la indígena y muchas otras con las que un enfermero puede encontrarse en cualquier momento. 

Madeleine Leininger lo define como el área formal de estudio y trabajo centrado en el cuidado y basado en la cultura, creencias de la salud o enfermedad, valores y prácticas de las personas para ayudarlas a mantener o recuperar su salud, hacer frente a sus discapacidades o a su muerte. 
Hoy en día, el mundo se está enfrentando a un sin fin de cambios culturales, sociales, económicos, políticos, ambientales, religiosos, tecnológicos, etc. y los enfermeros debemos comprender lo que significan estos cambios en el mundo y el impacto que tienen en nuestro país, al igual que en países o continentes ajenos.
La ONU dice que a lo largo de la historia de la humanidad, la migración ha sido una valiente manifestación de la voluntad del ser humano de sobreponerse a la adversidad y tener una vida mejor. Tomemos en cuenta que la adversidad viene con todos estos cambios a los cuales nos estamos enfrentando. Estos mismos cambios han hecho que aumente considerablemente el número de personas con el deseo y los medios para trasladarse a otros lugares. 
Por lo tanto, está más que claro que la migración es un fenómeno que está "afectando" a todos los países del mundo. Obviamente, en algún momento, como enfermeros tendremos que atender a una persona completamente diferente a nosotros. 
Aquí entran nuestros conocimientos transculturales y profesionales para dar cuidados culturales a nuestros pacientes. Cuando nosotros valoramos el trasfondo cultural de nuestro paciente, el cuidado que brindamos es más provechoso e integral. Tenemos una perspectiva más amplia de lo que podría estarle sucediendo, así como las motivaciones espirituales que él/ella tiene.